CULTURAS

OBJETIVOS DIDÁCTICOS

• Realizar series combinando dos o tres atributos.
• Relacionar grafía y cantidad hasta el número 7.
• Descomponer números del 3 al 5.
• Apreciar y elaborar con ayuda una figura simétrica.
• Desarrollar la motricidad fina en trazos de líneas quebradas y formas geométricas planas (círculo y triángulo).
• Estimar intuitivamente la posición de dos objetos en el espacio
• Ordenar secuencialmente imágenes para construir un tótem según indicaciones escritas, introduciendo el número ordinal.
• Relacionar cada dibujo con su silueta.
• Observar y apreciar la simetría en distintos objetos.
• Reconocer y trazar la grafía de los números (cardinales y ordinales).
• Hacer una composición libre utilizando formas geométricas planas,.
• Iniciarse en el uso de las TIC, mostrando interés y disfrute.
• Mostrar interés por las actividades matemáticas.

CONTENIDOS

Conocimiento de sí mismo y autonomía personal

• Motricidad fina en trazos de líneas quebradas y figuras geométricas.
• Interés por las actividades matemáticas

Conocimiento del entorno

• Realización de series de hasta 3 elementos.
• Asociación de cantidad y grafías de números hasta el 7.
• Descomposición  de números del 3 al 5.
• Estimación intuitiva de la posición de los objetos en el espacio.
• Simetrías.
• Uso contextualizado de los primeros números ordinales.
• Figuras y sombras
• Reconocimiento y valoración de algunas señas de identidad sociales y culturales diferentes a las nuestras.

Lenguajes: Comunicación y Representación

• Composición libre a partir de formas geométricas planas (círculo y triángulo)

CONTENIDOS DE CARÁCTER TRANSVERSAL: Interculturalidad

INDICADORES DE EVALUACIÓN

• Ha desarrollado la orientación espacial, realizando distintos itinerarios en un plano.
• Identifica líneas paralelas a una dada.
• Conoce y ordena la secuencia numérica tanto ascendente como descendente.
• Completa puzzles sencillos.
• Discrimina propiedades de los objetos: tamaño.
• Descompone números del 3 al 5.
• Realiza series atendiendo a un criterio dado (color, objeto, …)
• Observa y aprecia la simetría en distintos objetos.
• Reconoce y traza la grafía de los números (cardinales y ordinales).
• Identifica y diferencia espirales y círculos concéntricos
• Desarrolla la motricidad fina en la realización de trazos.
• Se ha iniciado en el uso de las TIC, mostrando interés y disfrute.
• Muestra interés por las actividades matemáticas.
• Valora el interés turístico de distintos monumentos de Aragón.