ANIMALES

 OBJETIVOS

• Desarrolla la motricidad fina en la realización de trazos de almenas.
• Identifica y asocia número, grafía y cantidad hasta el 6.
• Conoce y utiliza elementos de medida convencionales.
• Discrimina las formas geométricas básicas: cuadrado, círculo y triángulo.
• Emplea formas geométricas para la construcción de un objeto: castillo y dragón de tangram.
• Potencia la atención visual en la búsqueda de errores y en la colocación de piezas según un modelo dado.
• Se ha iniciado en el uso de las TIC, mostrando interés y disfrute. 
• Muestra interés por las actividades matemáticas.

CONTENIDOS

Conocomiento de sí mismo y autonomía personal

•  Atención visual: identificación de un mismo animal visto desde diferentes perspectivas.
•   Orientación espacial.
•  Interés por las actividades matemáticas.

Conocomiento del entorno

•  Número, grafía y cantidad hasta el 9.
•  Reconstrucción de puzles sencillos.
•  Clasificación de animales a partir de una cualidad.
•  Estimación de tamaños y ordenación de acuerdo con esta estimación.
• Identificación de cualidades espaciales.
•  Figuras geométricas planas: cuadrado, rectángulo, círculo y triángulo.
•  Resolución de operaciones sencillas con apoyo gráfico.
•  Uso de los signos matemáticos en la resolución de sumas y restas.
•  Lectura, interpretación y representación de datos en una gráfica de barras.

Lenguajes: Comunicación y Representación

•  Construcción de animales a partir de figuras planas.
•  Práctica de juegos de simetría.
• Iniciación en el uso de las TIC. 

INDICADORES DE EVALUACIÓN

• Ordena animales estimando el tamaño real de los mismos.
• Suma y resta correctamente con ayuda gráfica utilizando los signos +, – e =.
• Clasifica elementos según distintas nociones espaciales.
• Monta puzles sencillos.
• Reconoce distintas figuras planas: círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo.
• Realiza la composición de un animal, a partir de diferentes figuras geométricas planas.
• Se inicia en la representación e interpretación de datos con “gráficas de barras”.
• Realiza correctamente la grafía de los números hasta el 9.
• Relaciona cantidad y grafía de los números hasta el 9.
• Completa un dibujo identificando la simetría en el espacio.
• Clasifica objetos a partir de una cualidad.
• Es capaz de observar, suponer, anticipar y diferenciar.
• Se inica en el uso de las TIC, mostrando interés y disfrute. 
• Muestra interés por las actividades matemáticas.