Tag Archive for Con pictogramas ARASAAC

Mapa del tesoro

Posted on 12 abril, 2016 by

NIVEL: 4-5 años

CONTENIDOS MATEMÁTICOS: Orientación

OBJETIVO: Decir en qué coordenadas se encuentra el tesoro y encontrar el camino más corto para llegar hasta él pasando por un punto.

MODO DE USO:

En la actividad aparece un mapa del tesoro con una cuadrícula en la que se disponen números (1-5) y letras (A- E). El tesoro viene marcado por una cruz roja. Entonces tienen que encontrar dónde se encuentra el tesoro y escribir sus coordenadas.

Además debe trazar el camino más corto para llegar hasta el tesoro pasando por un determinado elemento que aparece en el mapa (palmera, templo, etc).

RESPUESTA AUTOMÁTICA: No

tesorooo

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Contar manzanas

Posted on 23 octubre, 2015 by

NIVEL: 4-5 años

CONTENIDOS MATEMÁTICOS: Números del 1 al 6

OBJETIVO: Colocar en el árbol tantas manzanas cmo se indican con la mano.

Contar manzanas

MODO DE USO:

Los pictogramas de la parte superior proponen a los alumnos que coloquen en el árbol el número de manzanas que indica la mano. Lo harán arrastrando los dibujos.

Finalmente, on la herramienta del lápiz, se escribe el número y/o su nombre en el recuadro que contiene el pictograma de escritura.

RESPUESTA AUTOMÁTICA: No.

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Lee la hora

Posted on 23 octubre, 2015 by

NIVEL: 6-8 años

CONTENIDOS MATEMÁTICOS: Tiempo. Leer la hora

OBJETIVO: Leer la hora, representarla en el analógico y escribirla en el digital.

lee la hora

MODO DE USO:

La actividad muestra tres botones con tres grados de dificultad:

– En el primero las horas que van apareciendo en el reloj son en punto y medias horas.

– En el segundo nivel, se incluyen además los cuartos de hora.

– En el nivel más alto, aparece cualquier hora, con el minutero en las doce posiciones posibles que corresponden a los números señalados en el reloj.

Una vez elegido el nivel, cada vez que se presiona el botón OTRA, aparece una nueva hora que el alumno deberá leer en voz alta y mover las agujas para representarla en el reloj analógico y por último escribirla en el digital.

Se puede animar a otras actividades, como por ejemplo, que un alumno ponga una hora en el reloj analógico y los demás deban decirla en voz alta y escribirla en la digital o al revés.

Se ha incluido una frase haca con pictogramas ARASAAC a modo de instrucciones para el alumnado.

RESPUESTA AUTOMÁTICA: No.

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